SPPE6121 

課程內容涵蓋競技運動心理、體育教育心理和鍛煉健身心理三大領域。通過教學讓學生掌握體育運動心理學專業知識與實際應用方法，培養學生的創新能力和實踐能力。

3

45 hrs

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SPPE6122 

學習和認識運動學習理論的內涵，了解影響運動技能學習的變項，掌握量化運動技能表現之基本原則，培養學生運用運動技能學習研究方法的能力，特別是學生能夠運用所學的知識設計適當的運動指導方案能力 。

3

45 hrs

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SPPE6123 

加深學校體育學的基本理論與技能，掌握學校體育最新的發展趨勢，培養學生能夠運用所學的知識研究和解決學校體育的問題，在實踐中有實際的操作能力。

3

45 hrs

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SPPE6124 

體適能評估與促進兼顧理論與應用，同健康結合緊密。該學科單元講授影響健康的身體機能要素的測量與價值判斷，及如何在此基礎上進行精準化運動計劃的設計與實施。

3

45 hrs

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SPPE6125 

掌握體育科學研究工作的基本理論知識，加深從事體育科研的基本能力，提高學生的科學研究的質素以及培養創新意識。

3

45 hrs

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SPPE6126 

介紹不同管理主體在運動休閒娛樂、競技運動、職業體育、體育教育等領域管理理論及實踐。

3

45 hrs

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SPPE6101 

培養學生作為教練員應有的素質、條件和知識等｡利用實證個案分析使學生對教練員工作、能力和訓練內容有更深入的了解。

3

45 hrs

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SPPE6102 

通過本科目的學習，使學生掌握體育遊戲的基本理論及創編原則、方法，並掌握一定數量的體育遊戲實踐內容，培養學生的創造能力及組織能力。

3

45 hrs

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SPPE6103 

學習和認識體育科學中量化研究與資料蒐集的程序，掌握基本的體育多元統計方法。培養學生對文獻中圖表及統計方法解讀的能力，特別是能夠進行統計方法的實際操作，以及使用統計軟體SPSS運算和分析數據的能力，具備運用所學的多元統計方法設計適當的體育科研方案的能力。

3

45 hrs

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SPPE6104 

加深體能訓練的基本理論與實踐，掌握現代體能訓練的方法與手段，培養學生能夠運用所學知識進行探討與研究，去解決體能訓練中的問題，並具有實際的操作能力。

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45 hrs

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SPPE6105 

在鞏固營養學基本知識基礎上，引導學生學習運動相關的營養及飲食實踐新進展並培養創新意識。

3

45 hrs

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SPPE6106 

介紹常用的運動員身體機能評定的生理生化指標，深入闡述這些指標的應用原理和檢測方法，使學生充分掌握運動員身體機能評價理論和關鍵技術，為科學安排訓練負荷提供保障。

3

45 hrs

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SPPE6298 

該學科單元將學生所掌握的基礎理論、專業知識、專業技能和職業能力應用於運動及體育實踐，綜合培養學生的學習能力、科研能力和應用能力。該學科單元充分考慮體育行業各崗位對應用型人才的實際需求，並能反映學術性與應用性緊密結合的特點。項目報告需公開答辯並通過。

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